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6月3日下午，国际商学院第四期“书音育人工坊”专题活动在我院书音楼503会议室顺利举办。本次活动特邀多伦多都市大学隋绥教授作专题分享，活动聚焦生成式人工智能课堂落地应用、国际商科实操化教学设计两项核心议题，为学院深化课程改革、创新人才培养模式开拓了新思路，指明了新路径。此次“书音育人工坊”专题活动由国际商学院耿玮副院长主持，国际商学院、金融学院、会计学院、数智学院、财税学院等相关教师现场参与互动。
分享上半场围绕生成式人工智能在财经类课程中的落地应用展开，针对当前高校学生自主使用 AI 普遍、课堂 AI 管控难度大的现实痛点展开探讨。隋绥教授提出，商科教学不能把专业课改成 AI 软件实操课，避免采取全盘禁止或放任不管两种极端思路；教学应立足将 AI 作为学习辅助工具，借助 AI 引导学生完成知识对比、案例验证、情景模拟与专业反思，推动教师从单纯的知识授课者转变为学习任务设计者。
结合金融、会计、商务英语三大主流学科特点，隋绥教授提出七条可落地的AI课堂教学准则，配套双答案对比研判、AI总结+人工核验、专业角色情景模拟三类高价值课堂活动，公布标准化作业模板：由学生借助不同AI生成作答内容，逐项核查内容漏洞与事实偏差，留存使用记录并撰写思辨总结。同时针对学生照搬AI答案、AI信息失真、涉密资料泄露等教学风险给出防控方案，建议教师从小切口试点，单门课程选取单次作业或一堂随堂练习循序渐进落地改革，坚守“AI做效率加速器，不替代学生专业判断”的育人底线。
分享后半程围绕高影响力国际商科实践型教学设计展开，立足国际商科人才培养痛点：学生熟背理论知识，但难以落地真实商业决策。隋绥教授阐释整合式教学理念，提出教学要跳出课本说教，实现从“讲授商业知识”到“培育职业化商业思维”的转变，构建起以真实数据、实体企业、案例研讨、跨国协作学习为支柱的课堂新范式。
依托多门课程实操案例，隋绥教授详细拆解教学实施路径：依托图书馆公开数据、第三方机构行业数据搭建实证分析课堂，以企业咨询项目为载体，让学生组队完成市场调研、数据分析并输出落地化经营方案；联动实体企业家、行业专家、图书馆馆员搭建多元学习共同体，围绕本土企业跨境发展、外贸政策冲击等真实商业难题开展案例研讨；引入COIL全球协作学习模式，组织跨国学生组队攻关课题，在跨文化协作中锻炼全球视野与商务沟通能力。隋绥教授强调，实践教学不用大刀阔斧全面课改，优先改造一项课程作业，融入真实商业素材、小组研讨与课后反思环节即可稳步落地。
本次活动作为育人工坊的系列讲座，旨在提升教学与AI技术的融合，整场分享案例详实，方案落地性强，参会教师围绕AI课堂落地细节、实践课程开发难点与隋绥教授现场互动研讨。参会教师纷纷表示，本次分享打通了AI技术与商科实践教学的融合思路，后续将立足自身授课学科，选取小范围教学环节试点优化，以技术赋能、实践筑基，持续提升财经商科人才的专业判断力与实务应用能力。
撰稿：姜茵 李一鸣 部门：研究生培养部 本科生培养部 审核：耿玮
